教师风采
师者 | 谢丹丹:平凡岗位默默奉献的园丁
来源:宣传部   作者:   发布时间:2023-02-16 16:10   浏览量:   打印本页
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编者按

三尺讲台,三寸笔墨,三千桃李;

十载风雨,十年树木,十万栋梁。

       用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。九月谢师恩,经学院推荐,我们推出海院师者系列先进事迹,致敬老师们深厚的、有热度的教育情怀。

  谢丹丹老师是海洋生物学院副教授,毕业30多年始终坚守教师岗位,亲身参与了学校从几百名在校生、几十位教职工到现在上万名在校生、几百名教职工的建设发展历程,从风华正茂的“青椒”成长为深刻理解高等职业教育理念、专业功底深厚的老教师。曾获全国农业职业教育教学名师、陈嘉庚奖教金,是福建省高职专业带头人。

心育人  诲人不倦

       教学生涯中的大多数时候都兼任班主任,30多年过去了,至今还被学生称为“姐姐”,不是岁月厚待,而是始终愿意与学生交流交心,切实关注他们的成长和烦恼,乐意当他们的“知心姐姐”。专业治学上的一丝不苟,课余生活中的促膝同坐、俏皮互动、谈笑言欢,构建了同学们心目中的“丹丹姐”。学生临毕业时,参加完谢老师的班会课,忍不住对着她说,“老师,我希望我以后能成为像您一样的人!”

       谢丹丹老师以博学、和蔼可爱的性格、扎实的专业技能收获了一届又一届学生的喜爱,而她“有教无类”的教学风格最令学生难忘。对于学生在实训操作中出现的错误,她从来都不是第一时间给予否定,常常以一句“你这个结果怎么得来的,能说给我听听吗?”鼓励学生复述操作过程,在倾听中和学生进行思想的碰撞,在交流中让学生有所顿悟。比起专业技能的培养,这样的尊重与倾听、允许“试错”、逻辑分析找寻错因,被学生视为大学生活学到的宝贵财富。即使操作并不完美,但学生在反思与归因中,收获了自豪感。

       回忆起和谢老师分析异常实训数据的场景,2015级水环境监测专业的谢君钰说:“我和谢老师仿佛是两位化学家在讨论着世界难题,这浓厚的代入感让我喜欢上了这门课程、这个专业。”谢君钰越来越感觉到谢老师对他人的关心关爱、待人处事的方式都对他影响很大。毕业后的谢君钰每到毕业生招聘季,都惦记着向所在单位推荐我们学校的学弟学妹。2021年6月,谢君钰还捐献了造血干细胞,拯救远在千里之外素不相识的重病患者。

教学科研  硕果累累

       谢老师是一个“学习型”教师,她勤于学习、不断充实自我。在教师岗位上,教学与科研是主旋律。谢老师虽然每年承担大量的课程教学,但始终用心研究教学规律和方法,让学生真正学到专业技能成长成才。作为资深“老教师”,她潜心教学、勇于改革,是学院最早使用信息化教学手段的教师之一,在教学方法上孜孜不倦的探索精神很值得年轻教师学习。

       谢老师热爱教育事业,始终将“培养有社会责任感、有工作能力的建设者”作为自己的教育理念,教学成绩突出,深受师生爱戴。在每学期的教学质量学生网上测评中,成绩始终居学院前列,多次荣获校级优秀教师、优秀教学奖。发表论文十余篇,主编省级规划教材2部。

责任在身  率先垂范

       谢丹丹老师担任环境教研室主任,她用“敬业”让教研室插上腾飞的翅膀,全力以赴“助力”教研室青年教师提高业务能力与专业素养。在教学团队建设中,她通过不断探索,努力为青年教师的成长提供有利的条件和发展空间,形成了良好的“传、帮、带”团队建设机制,激发出青年教师积极向上的热情和内在动力,提升了教学、科研水平。带领老师们展开专业调研,对专业发展、课程建设、产教融合、实训基地建设、师资队伍建设等进行全方位的思考和布局。经过三年多的建设,环境教研室已经建成以高级职称教师和博士为主的高素质教师队伍,环境类招生从最初的每年30多人,发展到每年200人。

       谢老师担任养殖与环境教研室联合党支部书记,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,带领同志们坚定理想信念、积极学习党的理论、宣传党的政策、贯彻党的教育方针,在学校建设工作中始终冲在前面。面对突如其来的疫情,积极投身国家防控工作,进社区参与防控、宣传国家疫情防控政策。

       她兼任学校教学督导,积极学习先进的督导方法,贯彻“严督、重导、有爱”的理念,与老师们探讨“以学生为中心”的教学模式,为学校整体教学水平的提高贡献力量。

       谢丹丹老师始终倾心耕耘、淡泊谦逊。她认为,每一个岗位都十分平凡,正是有这些在平凡的岗位上默默奉献的老师们,才推动海洋学院的教育事业聚沙成塔,不断走向辉煌。

撰稿|海洋生物学院

审核 | 汤忠民林秀芬王斌

美编|李宇凡

责编|张娴静

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